上公开课开场白和结束语 合集98句
1. 想把这么好的古诗留在我们的记忆中吗？那就把它背下来吧！
2. 下面请我们教学经验丰富的初中数学老师李玖红为我们张小英老师这节课提出宝贵意见。有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“当局者迷，旁观者清”。我们大家都站在语文的角度去欣赏和评价。我们听一听x站在理科老师的角度的感受。
3. 在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！
4. 你真是一个小作家(小诗人)!是呀，自古以来有多少文人墨客也喜欢梅花，他们跟你一样赞梅、咏梅留下了许许多多的诗词佳作。今天我们就来学习一首咏梅诗。
5. 没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
6. 今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后大家在学习生活中碰到问题，也应该像今天一样，多做实验，争取成为明天的科学家。
7. 出示各种课型的教师应及时将教案的电子稿上报教导处，以便存档。
8. 透过这两首诗，诗中哪些句子或词语流露出了诗人的心思？表现了他什么样的情怀？
9. 现在请王主任对我们张小英老师这节课作点评
10. 你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
11. 出课教师应把原学校中一些好的教学方法和教学理念渗透到展示课的课堂教学中。
12. 一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
13. 很高兴，今天，我们一起学习了题画诗――《墨梅》，知道诗人王冕画梅，吟诗，不仅仅因为他――喜爱梅花，更重要的是，他想借梅花表达他的高贵品质――洁身自好。相信大家已经牢牢记住了王冕的这首题画诗吧！齐背――《墨梅》
14. 同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
15. 谁愿意来试着读一读？
16. 我们一起来读一读诗的题目。同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢？（黑色的梅，用水墨画成的梅花）
17. 评课由备课组长主持，组内所有成员都要参与评课。评课时，出课教师介绍自己成绩优秀的经验做法，其他教师要认真学习，并结合自身特点确定今后的努力方向。
18. 诗人写了题画诗——《墨梅》，又写了——《白梅》
19. 我们一起读读这首诗！
20. 同备课组成员尤其是指导教师有义务帮助新教师上好过关课，积极参与备课、听课、评课的全过程，帮助新教师尽快成长。
21. 数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
22. 今天来到校园整洁、漂亮的庞庄小学，见到热情的六(2)班同学，感到非常高兴，特地带来一组梅花图送给大家!(欣赏梅花图)
23. 通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
24. 同学们读得真不错！学贵有疑，下面请大家自由地读一读古诗，边读边想自己还有哪些不太明白的地方？过一会儿，提出来，我们一起交流。
25. 作者画梅、题诗，仅仅是为了表达对梅花的喜爱中之情吗？
26. 同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙！
27. 珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
28. 你们欣赏王冕的做人态度吗？佩服他吗？那就试着读出你的敬佩之情吧！
29. 诗句中字词的意思都清楚了吗？老师还有一些疑问，你们能帮我解开吗？
30. 请大家自由读一读这首诗，借助所给字词的注释，想一想，自己理解全诗。可以互相说一说。
31. 负责人及时组织评课。评课应以认真负责的态度，明确优点，指出不足，并提出修改建议，让参与者都有所收获。
32. 同学们一个个高举的手，我看到了“学贵有疑”这一可贵的学习精神！ 我们一一来交流！好！你先来！有谁能帮他解开疑惑？谈谈你们的见解！ 诗句中的吾家、池头、树、淡墨痕、流与留、清气、满乾坤等。
33. 由教导处组织评课。评课时要全面、真实，既要结合出课教师特点明确长处，挖掘潜能，更要针对不足提出修改建议，鼓励其确定更高层次的奋斗目标，促使新教师尽快提升教学水平。
34. 不知不觉中，我们对梅花的喜爱之情加深了，对像王冕这样具有梅花精神的人愈加敬佩！这让我想起了许多人，他们像王冕一样具有梅花般的高风亮节，他们赞梅，咏梅留下了许多优秀诗词。
35. 让我们再来读一首诗人王冕的咏梅诗——《白梅》
36. 各种课型由教导处统一安排，出课教师应按时授课，确有特殊情况不能如期举行者，应提前说明。
37. 各种课型的出示的时间、地点必须要在学校周工作安排上出现，负责人要提前通知相关人员按时听课，认真记录。提倡教师跨学科听课。
38. 备课组要根据出课教师个人风格精心组织集体备课，出课教师更要集思广益，精益求精。
39. 讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。
40. 学校成立由教导处、级部和教研组组成的过关课评审小组，负责组织评审。
41. 同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
42. 请各位老师都谈谈自己对这节课的感受吧！
43. 现在我想和大家来玩一个小小的游戏!一个同学说一句诗意，我们大家一起读诗句，或者你说诗句意思，你自己请同学、好朋友来读诗句!
44. 这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
45. 作业：课后希望同学们自己动手画一画梅花，把它做成书签，题上你喜欢的一首梅花诗，把它自己的好朋友！
46. 上报计划但无故不按计划出示示范课的教师，两年内不推荐出示更高级别的公开课。
47. 未出示展示课的调入教师不参加学校先进评选，未出示展示课的挂职、支援教师不推荐支教挂职先进评选。
48. 讲座期间请不要随意走动。
49. 接下来，请我们的特邀嘉宾也具有“才女”之称的杨容老师对我们张小英老师的这节课谈谈自己的感受和提出宝贵意见。
50. 各个备课组每学期举行一次示范课，每学年举行两次，确切的时间以每学期的周工作安排为准。
51. 刚才，我们听了张小英老师对自己这堂课的理念、思路及反思。从她的预设、实施、反思中，我们既看到了这节课的亮点又明白了这节课存在的点点不足。
52. 新教师要向同教研组成员虚心请教，尤其是要向与自己结成帮扶关系的指导教师听课学习，并积极参与集体备课。
53. 同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。
54. 同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
55. 下面请我们水塘小学^v^老师对张小英老师的这节课谈谈自己想法，^v^老师（怎么样褒扬几句山）
56. 首先，感谢我们年轻、聪慧、好学的张小英老师为我们献上了一节精彩的展示课——《白鹅》。为了上好这节课，我们张小英老师认真的研读教材，研究教法和学生的学法，虚心向老师们请教，效果是显而易见的。下面我们用热烈的掌声观迎张小英老师谈谈自己对这堂课的设计理念和思路，以及进行教育教学后的反思。我相信，对我们在坐各位来说会有很大启发。
57. 只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧！成功总是青睐于那些善于思考的头脑。 我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
58. 评课由教研组长主持，听课教师尽量都参与评课。评课时，出课教师先简介授课思路和设计意图，再由其他教师点评本课的闪光点，并针对不足提出修改建议，最后新教师谈学习体会。
59. 备课组长要与出课教师做好沟通，商定出课时间、地点，并要求组内所有成员必须参与听课，提倡其他教师跨学科听课。
60. 新学期新调入本校的老师和进入我校挂职、支援的教师每人要出示一节展示课。
61. 下面我们进入评课活动，各位老师尽量畅所欲言，各抒己见。既要大谈本节课的成功之处，也可以指出认为不足的地方。当然，欢迎大家谈谈自己在教学活动中采取的教法和学生的学法以及取得的效果。还没有教学该课的，可以谈谈自己的感悟以及自己的想法。总之，大家知无不言，言无不尽，达到互相学习，共同进步的目的就好。
62. 字词的意思弄清楚了！那我们能试着说一说诗句的意思吗？你喜欢哪句诗，理解了哪句诗，就告诉我们哪句诗的意思。
63. 会议期间禁止接打电话，与会人员必须关闭手机或者其它发声物品，保持会场安静；
64. 故事中的王冕给你留下了什么样的印象？（板书：洁身自好）
65. 同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
66. 请大家读一读!齐读成语！
67. 诗能传情，现在你体会王冕写墨梅想要表达什么样的感情呢？这是一首题画诗，王冕画梅花，题诗，咏梅，可见他对梅花充满了――（板书：喜爱梅花）
68. 我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花呢？
69. 本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
70. 凡外出参加地市级以上大型课堂观摩活动、在外出示地市级以上的公开课、在地市级以上的优质课评比中获二等奖以上的教师应出示汇报课。
71. 同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
72. 同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
73. 同学们，你们喜欢听故事吗？老师这里还有一些关于王冕的小故事，想不想听？想不想？那可要听仔细了！看看故事中的王冕给你留下了什么样的印象？ 虽然王冕有满腹才华，可是当时元朝的统治者蔑视汉族文人，所以王冕考进士考了几次都没有被录取。面对这样黑暗的社会现实，王冕烧了自己所有的文章，绝意永不做官，以免使自己成为老百姓怨恨的对象。
74. 现在，请我们经验丰富、教书有道的特邀嘉宾汤金桂老师对张小英老师这节课提出自己的看法和见解。
75. 请大家大声读一读这首诗，注意读得正确、流利。
76. 王冕喜爱梅花――（指读前两句）
77. 同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
78. 出示各种课型的教师要认真对待，精心备课，教研组和备课组应积极协助。
79. 提倡出课教师使用多媒体辅助教学，多方面展示自己的教学特色、综合素质等。
80. 最后，请我们的教育教学专家曾校长对张老师的课先作评点，再对我们今天的教研活动作总结，同时为我们今后的活动提出改进的建议。
81. 出课教师应以举行常态课为主，注重课堂教学实效，求真务实，不搞花架。
82. 由各备课组推荐本组内成绩优秀的骨干教师出示此课。
83. 现在你能说说，这里的清气仅仅是梅花的香气吗？(回答是肯定的，这香气还指诗人的正气、傲气、骨气)
84. 同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元。而没有3分、4分、6分、7分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
85. 同备课组的教师必须全部参与听课，同教研组的教师尽量参加听课，青年教师必须跟上听课，提倡并鼓励教师跨学科听课。
86. 出课教师要充分发挥示范作用，贯彻新课改理念，体现学校的教改方向，展示个人的教学风格，提倡使用多媒体辅助教学。
87. 示范课将作为学校的校级公开课、是出示胶州市级以上公开课的重要依据。
88. 手机调为震动或静音。
89. 如果一次不过关，全教研组成员要帮助新教师努力提高，争取尽快再次过关，两次不过关者将停课学习，直到再次过关才能上岗。
90. 这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
91. 同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
92. 今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
93. 学校相关领导、教研组长、同备课组教师必须参与听课、评课，提倡全体教师参加听课。
94. 如果是你，来到梅花树下，面对如此漂亮的梅花，你会怎么做？
95. 关于王冕，你能谈谈对他的认识吗?以前，我们曾学过一篇有关王冕的课文——《少年王冕》，那篇课文中，我们认识了一位什么样的王冕？出身贫寒，白天替人家放牛，晚上到附近庙里，借着庙内的长明灯苦读，终于成为满腹经纶的诗人和画家，少年时候的他擅长画荷花。
96. 教研组长负责组织评课，要真正让出课教师明确自己的优势和不足，弄清今后的努力方向，让听课者和出课者都在研究中各有所得，共同提升。
97. 同学们，以后碰到难题应该多动脑筋，象今天一样努力地探索，相信不久你就会成为一个小小发明家。
98. 今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！