一段话加上评语 必备108句
1. 叙事中夹写景以已度人将心比心
2. 排比名的使用为文章增色不少。
3. 结尾似乎没有写完，应能与开头照应、观察细致，描写生动。
4. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
5. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美；人美―――可爱天真无瑕的美。
6. 拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
7. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
8. 通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
9. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
10. 在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
11. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
12. 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象、
13. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
14. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
15. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
16. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
18. 所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白；夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子；北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
19. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
20. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
21. 语言简练，规范，开篇吸引人。
22. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
23. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
24. 文章的^v^读^v^与^v^感^v^联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
25. 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
26. 充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
27. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
28. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
29. 文章前后连贯，形成完整的形象。
30. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
31. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
32. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
33. 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
34. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
35. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
36. 语言基本通顺，偶有不畅。
37. 传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
38. ……对精彩地方进行简单描述；点面结合。
39. 本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
40. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
41. 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
42. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
43. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
44. 事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
45. 这段描写读来令人感动。
46. 文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
47. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
48. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
49. 全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
50. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用
51. 中心不够明确，立意不够清晰。
52. 开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
53. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
54. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
55. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
56. 作了细腻而传神的刻画。
57. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
58. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
59. 多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。
60. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
61. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
62. 心理描写细腻，比喻贴切，用词生动、
63. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
64. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
65. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
66. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
67. 开头点题，用词很吸引人、
68. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
69. 待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般
70. 开头直奔主题，也是一种写法、
71. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
72. 随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧！！
73. 简单介绍情况，自然过渡到下一段；
74. 然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
75. ，结尾含蓄，点明主题、
76. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、
77. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
78. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
79. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
80. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
81. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
82. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
83. 文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
84. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
85. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
86. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
87. …对精彩地方进行简单描述；点面结合
88. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊！
89. 读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。
90. 文章头尾照应中心明确结构完整。
91. 文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
92. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
93. 细节描写颇具匠心。极富功底。
94. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
95. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
96. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
97. 情境描写调动起悬念；
98. 芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦！
99. 文章边叙事边抒情。
100. 结尾同样有趣。
101. 全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。
102. 开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
103. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
104. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
105. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
106. 文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
107. 开头直奔主题，让人一目了然、
108. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
一段话加上评语 必备138句
1. 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
2. 简单介绍情况，自然过渡到下一段。
3. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
4. 孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。家长的行为是孩子的榜样！尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
5. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6. 文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
7. 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、
8. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
9. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
10. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
11. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
12. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作、
13. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点、可见你是个生活的有心人、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
14. 作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
15. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
16. 孩子的气的语言很有意思。
17. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
18. 过渡自然，每一段交待得很清楚。
19. 孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
20. 运用多种感官，描写十分仔细。
21. 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
22. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
23. 在暑假假期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。
24. 结尾呼应开头，结构完整。
25. 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
26. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
27. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
28. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
29. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
30. 比喻贴切用词生动。
31. 反问句开头，吸引读者、
32. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
33. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
34. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
35. 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
36. 开头直奔主题，让人一目了然。
37. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
38. 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，
39. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
40. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
41. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
42. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
43. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
44. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
45. 结尾呼应文题，点明中心、
46. 这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
47. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
48. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
49. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
50. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
51. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
52. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿。
53. 能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
54. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
55. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
56. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
57. 场面和气氛描写为文章增色不少。
58. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
59. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
60. 重点突出详略得当内容具体。
61. 结束得有点突然，夸张了。
62. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
63. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
64. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
65. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
66. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的\'描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
67. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的\'结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
68. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
69. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
70. 文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
71. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
72. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
73. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
74. 简单交待时间，地点和结果…
75. 在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
76. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
77. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
78. 简要叙述前因，进行铺垫。
79. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特 征，篇幅短小精悍，值得一读。
80. 语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
81. 加入人物行为，使画面生动。
82. ……和……形成鲜明对比，突出……
83. 场面和气氛描写为文章增色不少；
84. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
85. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
86. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
87. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
88. 由景生情，结尾自然。
89. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
90. “”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
91. 亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
92. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
93. 篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
94. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
95. 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
96. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
97. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
98. 发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
99. 文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
100. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
101. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
102. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
103. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
104. …以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来、
105. 通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、
106. 开头点题，用词很吸引人。
107. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
108. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
109. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
110. 描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
111. 作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
112. 将……改成……更合适些。
113. 在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
114. 以……开头，较有新意、前因后果娓娓道来。
115. 最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道；红有樱桃，绿有芭蕉……
116. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
117. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
118. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
119. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
120. 是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
121. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
122. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
123. 结尾呼应文题，点明中心。
124. 上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。
125. 文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思
126. 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现……
127. 以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
128. 文章的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。
129. 康康，你是一个听话乖巧的boy。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。康康，幼儿园里、家里每天都有好吃的饭菜。
130. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
131. 以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
132. 拟人化语言使文章更显得生动活泼。
133. 对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
134. 结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
135. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
136. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
137. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
138. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
一段话加上评语 必备66句
1. 然好读书却不能购之，因为囊中羞涩。每至书店，偶遇好书，喜出望外，却为书价所吓。恋恋然放下，怅怅然而归。每每此时，便愿狂风至，将书卷至家中。
2. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3. 文章语言简练、规范，开篇吸引人。
4. 经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
5. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
6. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
7. 文章的--读--与--感--联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、
8. 文章想象合情合理
9. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
10. 现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
11. 文章简洁明了语言平淡朴实
12. 外形描写十分有趣，突出了……的可爱、介绍中融入了自己的思想，有感染力。
13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
14. 谢晋你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。
15. 在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
16. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
17. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
18. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
19. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
20. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
21. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
22. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
23. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
24. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
25. 对……的比喻用得妙。
26. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
27. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
28. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
29. 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
30. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
31. 结尾含蓄，点明主题。
32. 心里过^v^实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
33. 切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
34. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
35. 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
36. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
37. 详略安排不当，主次不够分明。
38. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
39. 春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
40. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
41. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
42. 用了列数字，举例子的方法，很形象。
43. 结尾简炼，感人。
44. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
45. 能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
46. 童年爱读小人书，于是极羡书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之，故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。
47. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
48. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
49. 就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。
50. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
51. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
52. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
53. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
54. 在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
55. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
56. 反问句开头，吸引读者。
57. 以味诱人，意境深远。
58. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
59. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
60. 文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
61. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
62. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
63. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
64. 比喻贴切，用词生动。
65. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
66. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
一段话加上评语 必备72句
1. 在家中表现良好，认真完成作业，做力所能及的家务，有问题能及时与父母沟通，在方面还有所欠缺，有待改正。
2. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
3. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
4. 结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
5. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
6. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
7. 以饱满的激情描写了……
8. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
9. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10. 音乐是美的，而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
11. 以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
12. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣、
13. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
14. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
15. 生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
16. 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。
17. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
18. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
19. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
20. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
21. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
22. 孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？
23. 这段多余，不如删去，使文章更简洁。
24. 亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。
25. 小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
26. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
27. 文章将……写得细致入微，字里行间透露出阳光般的`温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
28. 结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
29. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
30. 我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。
31. 宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。
32. 文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
33. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的.内心世界这是本文的成功之处。
34. 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
35. 比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味。
36. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
37. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
38. 述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
39. 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述……给人留下深刻印象。
40. 特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
41. 开头直奔主题，也是一种写法。
42. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
43. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
44. 心里过--实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
45. 全文通俗易懂，趣味性强。
46. 一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了！我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
47. 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动、
48. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了――――
49. 下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。
50. 心理描写细腻，比喻句用得好。
51. 文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
52. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
53. 语言准确鲜明生动内容极其丰富具体
54. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
55. 语言简练，规范，开篇吸引人、
56. 结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
57. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
58. 晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎！
59. 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼。
60. 石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
61. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
62. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
63. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
64. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
65. 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
66. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
67. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
68. 结尾呼应应开头，结构完整。
69. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
70. 然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐？
71. 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
72. 情境描写调动起悬念。