家长对老师写评语100字 精选117句
1. 师生面评
2. 结束语
3. 题目： 十分
4. 老师，你辛苦了。
5. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
6. 瓜分
7. 题目： 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。
8. XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
9. 题目： 好 … 又好
10. 课文过关记忆
11. ××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
12. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
13. 评价学生的听说读写。学生学习英语的情况是不同的，有的学生学习英语发音很标准，有的学生能够写一手漂亮的英文字，老师要对学生学习英语的听说读写每一个方面都要有所了解。
14. 造句题目： 其中
15. “万紫千红总是春”——多方位参与评价
16. 况且
17. 李老师，感谢你和我们一样关爱着我们的孩子！
18. 题目： 吃香
19. 没有…没有…更没有…
20. 新颖的语言评价
21. “英语学习成长袋”的定义
22. 老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
23. 在你的培育下，孩子健康的成长。
24. 英语课程学习目标（要求：一个单元一个目标）
25. 从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
26. 评价学生的课上表现。评价一个学生不能以他的成绩为标准，在英语教学中要对学生学习的各个方面都要进行评价。比如在上英语课时同学们听课情况，课上表现，知识掌握的程度等都可以做一个评价，点出学生的不足之处，赞扬学生的表现优秀的地方，让学生改正错误，努力学习。
27. 家长评
28. 造句题目： 原来
29. 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
30. 题目： 课本
31. 你是一个知识丰富的老师。
32. 你爱岗敬业，对工作认真负责。
33. 制作评价表。老师可以根据学生的成长情况制作评价表，每天由学生和老师一起填写每一天的成长状况。例如，今天学习到了什么英语单词和英语语法，今天老师讲课内容有没有不会的地方，今天有没有与同学们闹矛盾，今天英语早读课的时候读了什么内容，英语课的课堂表现，等等都可以列一个学生成长表，把学生每一天的成长情况都记录下来。
34. 题目： 干脆
35. 你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
36. 造句题目： 难过
37. 你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
38. 评语要用第二人称，语言要简练通俗
39. 生互评
40. 英语创意
41. 题目： 天才
42. 题目： 一直
43. 家长要站对位置。家长要扮演“和事佬”，而不是“帮凶”。家长要扮好“中间人”“调停人”的角色，立场要公正客观，不可把所有的错误都归结到孩子身上，更不可向老师一边倒，那样孩子就会觉得家长偏心不公正，就不想听家长的劝解。有的家长怕说老师的错，觉得那样做会有损老师的威信，孩子会逮住老师的“把柄”不认真听课。其实没必要。如果家长不提老师的错，孩子在心里还是认为老师有错在先，老师的错才导致自己的错。因此，家长要客观分析老师和孩子的错，更重要的是让孩子意识到自己错在哪里。家长要克制自己的情绪，不要孩子一反驳，自己就大发雷霆，认为孩子是在推脱责任。如果那样，孩子就认为家长是老师的帮凶。家长要在老师和孩子之间做些调解工作。
44. 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
45. 评改方式的单一性。作文评改，教师往往关注的是怎样通过评改更好发挥教师的主导地位，使学生沿着教师的想法、思路、情感倾向去进行。从而影响了学生的主动性、积极性和作文的有效性。
46. xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习
47. 该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。
48. 课外作业中巧用评语，增进教师与家长之间的沟通
49. 评价学生的作业情况。对学生的每一天的英语作业老师不能只是检查学生的完成情况，对于学生的完成质量也要有一个针对性评价，比如学生记诵英语单词的时间，学生做英语习题的时间，学生在做英语题时遇到的难题等都要有相关的评价。
50. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
51. 巧用鼓励性评语，激发学生上进心
52. “无边光景一时新”——用新颖的语言评价
53. 修补师生关系。引导孩子学会换位思考，站在老师的角度设身处地地体验一下老师的感受。案例中老师重罚亚楠，家长要引导亚楠站在老师的角度来思考一下老师的用意，老师以为亚楠是尖子生，对他抱有过高的期望，所以才严厉惩罚他。家长要引导孩子不要辜负老师的期望，不要误读老师的良苦用心，老师的重罚是想引起孩子足够的重视，下次不要再犯这样的错误。老师处罚厚此薄彼，另外一名同学罚得轻，这是根据不同的学生不同的学情来进行的，有的学生成绩中等，甚至偏下，错的多一点也很正常。另外一点，还要引导孩子看到老师的其他正能量，比如：教学负责，严格要求，关心学生，有爱心，等等。家长也要主动联系老师，并积极消除两者之间的误会。也可以委婉地向老师提建议，希望老师考虑到孩子的面子和逆反心理，批评和惩罚尽量在私下进行，尽量不要公开批评孩子。家L要感谢老师的关心，要向老师介绍一下孩子的个性，让老师充分了解孩子。家长要把老师的话正确解读，不要让孩子误认为老师是向家长告状，明白老师对孩子的关心、负责。
54. xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
55. 会员限时特惠最后一天，文档免下载券特权立即送
56. 学生自评
57. 造句题目： 从前
58. “方位参与评价
59. XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
60. 题目： 皮开肉绽
61. 多元化评价理念
62. xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！
63. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
64. 照样造句
65. 教师评价。教师评价就是老师对于学生学习情况的评价，比如英语测试，作业批改等都是教师评价的方法。
66. 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
67. ××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！
68. 题目： 非常
69. 巧用鼓励性评语，融洽师生关系
70. 创新评价法：用学生比较感兴趣的图案来代替传统的“√”和“×”，让评价更贴心。只要学生完成相应层次的作业，便可以得到肯定。例如：全做对的，即五角星；书写工整的，可以给他一个笑脸；有进步的，写一两句评语，盖个大拇指的章。这一个个笑脸、一颗颗五角星、一句句富有期待、鼓励的话语，让学生明白，老师关心的不仅是他们掌握知识的程度，还看重他们的作业态度等方面。
71. 孩子在你的教育下，我们家长放心。
72. 评语要体现学生的进步性
73. 你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
74. 题目： 先…再…
75. 评价主体多元化
76. 评语要多用委婉、肯定、建议性、鼓励性的语言
77. 老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
78. 结论
79. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
80. 期待式评语评价：
81. 陈老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的赏识下他变的比以前自信多了。
82. 题目： 如果
83. 口头评价。教师在上英语课的时候，要随时掌握学生的听课情况和学习情况，随时给予学生口头评价，特别是一些鼓励性语言能够激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
84. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
85. 题目： 一边……一边……
86. 学生互评
87. ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
88. 听力成长记录
89. 作业完成情况记录
90. “英语学习成长袋”在教学中应用
91. 评价内容多元化
92. 量变不够达不到质变的飞跃。这种评改方式在客观上花去了教师大量宝贵的教学教研时间，影响了语文教学的正常进行，可谓用心良苦却收效甚微，为此有的教师会减少作文训练的次数。写作数量严重不足，就谈不上由量变到质变的飞跃，从而达不到作文的教学要求。
93. 建立以学生为主体的多向评改模式
94. 题目： 一…就…
95. ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！
96. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
97. 好吃
98. x老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
99. 题目： 从前
100. 题目： 陆陆续续
101. “胜日寻芳泗水滨”——寻找多种评价方式
102. 评价学生的学习方法。每一个学生都有自己的学习方法，就比如英语单词的记忆，有的学生会大声的读出来，边读边记；有的学生就会把单词写下来，一边写以便记忆。老师对于每一个学生学习英语的方法要有所了解，可以给与他们一些建议，对于一些有很好的学习方法的学生还可以与班级的学生进行分享，努力促使学生共同进步。
103. 物品评价。物品评价就是给学生发放实物奖励，比如，一天能够记住100个单词的学生老师就会奖励学生一个漂亮的笔记本，发放奖品是激励学生努力学习的好方法。实物奖励能够推动学生去主动学习，有更大的学习动力。
104. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
105. 评语要指出学生改正缺点的方法
106. 造句题目： 一…就…
107. 多元化评价方式
108. 学生互评。评价也可以学生和学生之间进行。比如对于学生的英语作业情况可以同桌之间互相交换批改，然后交流同桌作业的完成情况和不足之处。
109. 造句题目： 如果
110. 题目： 天真
111. xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
112. 课堂作业中巧用评语，增进教师与学生之间的感情。
113. 题目： 天涯海角
114. 课堂作业中巧用评语，能增进师生之间的感情
115. 寻找多种评价方式
116. 评语评价。评语评价就是把对学生的评价写在纸上，比如每次英语测验之后，老师可以在试卷的空白处写上对于这次考试的评价，比如学生的错题情况，这次考试的失误，考试的进步情况，考试之前的复习情况，这一阶段的学习情况以及老师给与的建议等都可以一评语的方式写在学生的试卷上，让学生在整理试卷的时候认识到自己的进步与不足，调整自己的学习状态。
117. 倾听孩子的倾诉，接受孩子的不良情绪。家长要有耐心听完孩子的倾诉，不要随意打断孩子，让孩子把话说完，才能了解真相。当孩子对老师表达不满时，家长要接纳孩子的负面情绪。比如，家长了解了听写事件，可以对亚楠说：“你觉得老师罚你抄50遍单词惩罚太重，是吗？对你罚得重，对另外一名同学罚得轻，你觉得不公平，是吗？”
家长对老师写评语100字 精选47句
1. 学生自评。学生评价在教学学习中具有重要作用，以往开展的评价都是把主客体完全分开，教师处于绝对的掌控位置，而学生只能处在老师的掌控之下。老师可以让学生对自己的英语学习情况进行评价，自己剖析自己的英语学习的优点和不足，自己英语学习的能力如何等。
2. 该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。
3. 老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们家长心中可亲的老师。
4. 老师，你真是个好老师。
5. xx你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
6. 评改的时效性。由于老师精批细改、全批全改，使教师不堪负荷，造成写作周期长，有的甚至超过一周以上。由于作文反馈不及时，学生对自己的习作已印象不深，学生急于想知道老师对自己习作评价的激情已不高，所以对老师的评语敷衍了事。
7. “英语学习成长袋”的内容
8. 师生互评。英语教学也不能只是老师给与学生评价，学生也可以对老师的讲课情况，讲课方法，与同学们的相处情况等进行评价支出老师的长处与不足，促进英语老师更好的进行英语教学。
9. 笑老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
10. 造句题目： 你看
11. 单词过关记录
12. 你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
13. 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
14. 题目： 边… 边…
15. 造句题目： 吃香
16. 针对性评价。每一个个体都是不同的，每一个学生都有自己的优点和缺点，老师要善于发现学生的特点。在英语教学时，对不同的同学也要有相对应的不同的评价。
17. 你教学严谨，认真，不断的机理学深
18. 题目： 你看
19. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
20. 封面：（要求：根据内容自行设计，内容用英语书写。）
21. xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
22. 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
23. 题目： 因为…所以…
24. 家长评价。在英语教学的评价中很少会有家长的评价，家长评价可以对于学生的课后情况，生活情况等都有一个全面的了解。
25. 肯定式评语评价：
26. 题目： 谢谢…因为……
27. 题目： 难过
28. 题目：马上
29. 你说话的水平很有特色，很吸引学生。
30. 课外作业中巧用评语，增进教师与家长之间的沟通。
31. 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
32. 题目： 其中
33. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
34. 评语要面向学生的未来
35. 果然
36. 生自评
37. 建立多向的评改模式的意义
38. 题目： 又……又……
39. 底页
40. 题目： 一…便…
41. xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
42. ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
43. 是你们的培育让孩子茁壮成长。
44. “英语学习成长袋”的积极作用
45. 不是…而是…
46. 老师，我很欣赏你。
47. 评语要体现学生的闪光点