说课比赛开场白 实用81句
1. 4 评委构成
2. 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。（毅力可以换成学习）
3. 说教法——在充分分析教材、学生、教学目标的基础上设计行之有效的教学方法
4. 重点难点：
5. 3 为寻求互动要挑选难易程度适中的章节作为选题内容
6. 课程教学方法的改革
7. 夸张的陈述或者数据
8. 多种感官协同法
9. 某市职成研究室组织人员对参评教师的教案、现场说课和答辩等进行评审。说课题目由评委从选手所提交的教案中现场选取，答辩题由评委现场提问，说课15分钟，答辩10分钟。参评教师需自带装有说课课件的U盘等参加评比。
10. 四级成绩数据
11. “认真、有恒”是开展课余竞赛的关键
12. 掌握“iuü”的4个声调，能直接读出它们的四声。
13. 课余竞赛具有其他教学活动所不具备的优势
14. 对听众进行询问
15. 声音是最好的武器
16. 在文本理解方面，具有吸引学生进行整体感悟、探究的牵引力。
17. 大多数人已参加工作，参加正规学习的机会相对较少。
18. 4 要把能制作出精美课件和发挥板书优势的内容作为选题对象
19. 一点突破、理解“盗”的意义；
20. 学会“iuü”三个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。
21. 教学目标
22. 改革成效
23. 第二句“人类文明向前迈进了一大步”。理解这句，结合复习第一自然段，对比思考“有火时代”、“无火时代”人们的生活状况的改变，体会他的这种举动是促进人类社会进步的英雄行为，引发孩子对英雄的尊敬。
24. 教学内容是富有弹性的，既要用好预设的教学资源，又要关注文中动态生成的资源。如学生体验普罗米修斯盗火的过程，可能对“躲、悄悄”等词的表演不到位，而这将直接影响学生理解人物的特点。我会及时点拨，让课堂焕发生命力。
25. 当太阳神阿波罗驾着太阳车……偷取了火种。
26. 普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神，他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人们盗取天火。第一句话通过抓住“极富同情心”、“决心”等词的理解，让孩子初步明白普罗米修斯是为了解除人类生活的困苦而去行盗。
27. 角色置换，体验“盗”的过程；
28. 专业技能课程按照11个专业大类12个组别组织进行，分为：(1)信息技术类；(2)加工制造类（电子专业）；(3)土木水利类；(4)加工制造类(机电专业)；(5)能源化工类(6)纺织服装类；(7)交通运输类；(8)农林牧副渔类；(9)医药卫生类；(10)财经商贸类；(11)旅游服务类；(12)文化艺术类。
29. 知识目标与技能目标
30. 1 教学设计是讲课比赛的灵魂
31. 初读课文，读准字音。
32. 说目标——教学目标的设计要具体可行
33. 创新校内讲课竞赛的实践模式
34. 精读课文，感悟回声。
35. 培训中的互动交流：
36. 不能仅为比赛而比赛：比赛的最终目的是为了促进全体教师教学水平的提高。因此，各职业学校要切实开展务实有效的“五课”教研，加强过程管理，防止只重形式、不讲实效，只重视个别参评、不重视全体提高的功利化倾向。
37. 3 评分标准
38. 根据课题提出问题，并自读课文初步解决问题。
39. 学习的目的性强，希望的学到的知识能马上用得上。
40. 准备接受听众的挑战
41. 牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声
42. 氢气(h2)
43. 预习检测，整体认知课文。
44. 合作交流，深化主题。
45. 注意力持续时间短，精力易分散。
46. 教材分析
47. 适当的幽默。
48. 解读文件
49. 读准生字字音，读通课文内容。
50. 提高学生身体素质
51. 2 教学媒体的选择与设计是备课过程中非常重要的一
52. 修辞性提问
53. 非外语专业大学英语课程设置
54. 1 比赛流程
55. 单质和化合物
56. 校内讲课竞赛新模式与教师教学能力发展的相关性分析
57. 教学手段及方法
58. 无论是哪种教学方式，都要围绕教学目标因“材”施教。从课堂教学有效性的角度来看，我将尽量简化头绪，给学生留出更多思考的时间，从而提升师生对话的质量，以最轻松的方式让学生获得最有价值的收获。
59. 初读课文，多种形式，乐中认字。
60. 各校在开展 “五课”教研工作和“两课”评比活动的基础上，组织申报教师校内初选，并根据市“两课”评比市级参评名额分配表，确定参加市级比赛人选。
61. 练了老师的教学根本功，也展示着海陵区中青年老师的风采。最后，让我们用最热烈的掌声感谢区教研室为我们搭建了这样的平台，给我们提供了这样的学习时机。29年海陵区“说课演讲”优秀选手展示活动到此完毕，谢谢大家!篇三活动开场前，还是希望在场的各位将你们的手机关掉或调为振动，保持会场安静。男：各位领导、各位老师、同学们：下午好!女：感谢各位在百忙之中光临这次活动!希望这次活动能给大家的教学提供一个互相交流、互相学习、共同研讨的时机!男：首先，隆重的介绍我们今天的嘉宾领导：外国语学院党委书记，副院长连征勇;外国语学院院长王维倩;外国语学院副院长王毅。女：比赛评委：王建华教授;鲁吉副教授;黄启发副教授;
62. 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换朋友）在座的各位，让我们一起享受友谊享受人生！
63. 发展学生潜能
64. 品读重点词句，抓住教材留白，展开想象，理解课文内容。
65. 课外体育活动与竞赛具有全面提高学生综合素质的功能
66. 探究学习
67. 要有正确的比赛心态
68. 关注听众的反应
69. 说教材——教材的说明要做到：立于教材，又高于教材
70. 多种形式，乐中认字
71. 安东尼开场白：我是世界一流的演讲家，我喜欢人浪，我热爱演讲，我的磁场辐射整个宇宙和海洋，我的声音传播神州大地，甚至面对大海，我掀起一阵阵海浪。每一天，我吸入新鲜的空气，吸纳最新的信念，就像草原上的狮子、森林的老虎、天空的鹰鹫，在太阳还没有升起的海平线，我用巅峰的状态，打造巅峰的人生，刷新我又一个新的记录。
72. 在课堂活动方面，具有让学生共同参与、广泛交流的凝聚力。
73. 说媒体——媒体的选择对于信息技术课来说具有先天的优越性与特殊性
74. 参评课必须从2011年职业教育省定教材目录中选取国家或省规划新教材，并在教学实践中实际使用，否则不予参评。
75. 第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页说课比赛主持词优秀篇说课比赛主持词导语主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不一样，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出宏大的魅力所在。大为大家整理了说课比赛主持词优秀篇，希望可以帮到你！篇一尊敬的各位领导老师大家好：寒冬却道春意暖。今晚，我们即将聆听一场精彩的师范生说课比赛。一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。根据师范学院“平衡开展、内涵开展、特色开展”的工作思路，进一步提升师范生教育教学
76. 教案要求：教案要充分反映整体设计理念，从教学大纲、教材到单元逐层解读的基础上制定合理的教学目标，从课堂预设与生成中反思教学效果。
77. 教学重、难点
78. 电解水实验
79. 认知目标：了解单挂膝摆动动作的结构和自我保护帮助的方法。
80. 创设学习情景
81. 自主研读，感受“盗”的后果；
说课比赛开场白 实用67句
1. 感谢任老师的精彩说课。第二位为我们展示的是侯晓娜老师。“新颖、朴实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。她能最大限度地体现学生的主体性，她的课，学生们爱上。/fanwen.chazidian.com) 接下来就由她给大家说课，内容为四年级语文《为中华之崛起而读书》。
2. 教材的地位分析：
3. 实验探究
4. 激趣导入：
5. 师资队伍建设
6. 感谢程老师的精彩说课，接下来为我们展示的是郭娜老师。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。这是的她的教育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的多篇论文获奖。今天她说课的内容是五年级语文《梅花魂》。
7. 供了新思路和新方法。说课比赛是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了老师的教学根本功，也展示着师范生的风采。最后，让我们用最热烈的掌声感谢参赛选手给我们提供了这样的学习时机。说课比赛到此完毕，谢谢大家!篇二尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好!今天室外天寒地冻，但在这大教室里却暖意融融，因为在这里我们即将聆听海陵区教育系统1多名优秀老师精彩的说课演讲。根据教育局“平衡开展、内涵开展、特色开展”的工作思路，为促进学校老师，尤其是中青年老师进一步提升教育教学技能，夯实教育教学根本功，强化老师专业开展，区教研室本学期举办了中小学“说课演讲”比赛。这次比赛分小学组和中学组两个组别，每个组别
8. 探索研究法，新课型，全面提高学生的语文素质
9. 情感目标
10. 生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。今天，我们来参加课程，就是来书写我们的精彩人生！
11. 说学生——对学生的学情分析要切合实际
12. 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（信念可以换其他词语）
13. 激发学生学习兴趣
14. 单挂膝摆动是水平三低单杠的教学内容，是小学生在学习单杠悬挂技术后进一步学习的一项挂膝悬垂与摆动相结合的技术。
15. 朋友是天，朋友是地，有了朋友就能顶天立地；朋友是风，朋友是雨，有了朋友就能呼风唤雨！在座的亲爱的朋友，给我们身边的朋友问一下好，掌声鼓励一下！
16. 2 要根据评委成员的构成情况选取合适的内容
17. 学会生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。
18. 教具准备
19. 技能，夯实教育教学根本功，强化老师专业才能开展，师范学院教务处安排了本次分小学语文和小学数学两个学科类别的说课比赛。这场由07级08级13名优秀选手参加的说课比赛，是大专师范生知识程度、教学程度、理论程度的综合展示，是学长们送给师范学院的学弟学妹们具有思辨性与艺术性的理论经历，也是即将离校见习的准毕业生回馈给母校的礼物。让我们静下心来一起聆听这13位优秀选手的精彩说课!第一位为我们展示的是，她说课的内容为。孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”请听08级选手的说课，他说课的内容为。今晚，我们观看了优秀选手们的精彩说课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，给我们的教学提
20. “小练笔”：想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说一说再写下来。
21. 第一位为我们展示的是任海霞老师。作为语文老师，她博学善思，撰写的论文多次获奖，一直深信“兴趣是最好的老师”的她，深受学生喜爱。下面请听任海霞老师的说课，内容为二年级语文《欢庆》。
22. 不是每朵鲜花都能代表爱情，但是玫瑰做到了；不是每棵树都能耐得住干渴，但是白杨做到了；不是每个人都在追求上进，想挑战自我，改变人生，想成就梦想与众不同，但是在座的各位——你们做到了！所以，应该把掌声送给我们自己！
23. 设计一个精彩的开场白： （接上篇）
24. 注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考
25. 普罗米修斯该不该受罚？为什么？并在小组交流。
26. 亲爱的朋友，俄国伟大的作家托尔斯泰说过三句话。第一句话是：这世界上最重要的人是谁？各位朋友，是谁？（互动）——就是：现在在我眼前的人！第二句话：这世界上最重要的事是什么？——就是：现在我要做的事。第三句话：这世界上最重要的时间是什么？——就是：此时此刻。所有，各位朋友，此时此刻，你们就是我最重要的人！参加好课程，就是我们最重要的事！
27. 在这个说大不大，说小不小的世界上，其实并没有陌生人，只是有些人和我们擦肩而过，成为路人；有些人停下，转身，离去，成为无缘的，或许成为还在不经意间给我们留下伤痕的那个人；有的却成为陪伴我们一生的人，或许成为我们影响较深的朋友——今天在座的各位，你们就是将要成为陪伴我一生的人！
28. 在教学过程中，具有形成一个教学版块的支撑力。
29. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生克服单挂膝摆动练习的恐惧心理，培养学生之间互相合作精神，提高自信心。
30. 2 比赛内容
31. 要注意说课时的言行举止
32. 改革措施
33. 权威理论树权威
34. 有了一定的经验积累，有一定的排它性。
35. 单挂膝摆动第二课时，为接下去的几课时作好铺垫，打下良好基础。
36. 注意掌握说课的方法技巧
37. 回忆导入
38. （自己的）成功故事
39. 说学法——学法的设计要尽可能地切合学生的实际，让学生的学习效率能达到最大化
40. 学生获奖情况
41. 讲解总结
42. 说小结——课堂小结要体现课堂的亮点与特色
43. 宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在……让他经受烈日暴雨的折磨）帮助学生通过初读关。
44. 技能目标：通过学练，90%的学生正确掌握正握杠技术动作，90%的学生掌握直臂悬垂穿杠挂膝，并能在保护与帮助下80%的学生挂膝摆动3——4次。通过本节课的学习发展学生的手臂力量、柔韧性等身体素质。
45. “好书速递”：推荐阅读《古希腊神话》和《燧人氏钻木取火》两本书。
46. 1 选取的内容必须能够做到设计合理相对完整
47. 注重平时的研究学习
48. 注重培训
49. 本课充分发挥学生的主动性，学生的主体性，教师的主导性。
50. 再次进行自主学习，体会人之美。
51. 教学重难点
52. 说设计——教学设计必须与教学内容与课堂教学实际相吻合，切忌泛泛而谈
53. 今日天有晴，阳光灿烂；今日地有情，花团锦簇；今日海有情，浪迭千重；今日人有情，欢聚一堂！
54. 学习的遗忘速度快，记忆力相对变差。
55. 资料准备
56. 自主学习，体会景之美
57. 单挂膝摆动是增强学生力量、提高学生身体协调性及前庭器官机能。
58. 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。今天，我们启程了，今天，我们在拼搏，今天，我们来追求——真诚祝福在座的每一位！
59. 最后一位为我们展示的是邓巧珍老师。热爱是最好的动力，正因为对英语学科的热爱，她的教学成绩名列前茅，成为学校优秀的英语教师。她说课的内容是六年级英语《what would you like to be? 》
60. 能准确地分辨这六个单韵母的读音与字形。
61. 板书设计
62. 情感升华，品悟“盗”的精神。
63. 普罗米修斯受到怎样的惩罚？划出重点词和印象深的句子，并想想从中体会到什么？
64. 听完侯老师的说课，激情澎湃，相信孩子们上完这一课，也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一颗冉冉升起的教学新星，她锐意进取，潜心教研，教学技能不断提高，获得好评。今天她说课的内容是六年级语文《老人与海鸥》。
65. 说课课件要求：以一个完整的教学单元为单位制作，说课时间15分钟。建议在说课课件PPT中有不超过2分钟能反映先进教学理念、独特教学设计、和显著教学效果的现场教学录像片段等。
66. 验证实验
67. 实践教学活动安排